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现在的语文教学和目标
语文教学的目标有：
1.全面提高学生的语文素养。
2.正确把握语文教育的特点。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
4.努力建设开放而有活力的语文课程。
苏教版语文教学目标
苏教版语文教学的目标可以概括为六个方面：
1.全面提高学生的语文素养。
2.注重语文与学生经验和社会实践的联系，引导学生积极参与实践活动。
3.注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机融合，以培养学生的综合素养。
4.重视积累、感悟和熏陶，注重整体把握和联系。
5.重视语文实践活动的开展。
6.重视课程资源的开发与利用。
这些目标体现了“工具性与人文性相统一”的特点，并致力于“为学生的终身发展打好基础”。
语文提问技能的教学目标
语文提问技能的教学目标主要包括以下几个方面：
1.知识方面：学生能够了解什么是课堂提问、课堂提问的种类、作用及设计，并能够针对所学内容提出有价值的问题。
2.智力方面：学生能够培养思维的敏捷性、独立性、创造性，提高分析问题和解决问题的能力。
3.非智力因素方面：学生能够培养良好的倾听习惯，并勇于发表自己的见解，不盲从，有主见。
以上只是部分教学目标，具体的教学目标可能因教学的具体内容和环境而有所不同。
现在的语文教学目标怎么写
语文教学的目标应该包括以下几个方面：
1.培养学生的语言文字运用能力：这是语文教学的核心目标，包括听说读写的能力，能够准确、流畅地运用语言文字表达自己的思想、情感和观点。
2.提高学生的文学素养和文化素养：语文教学不仅要培养学生语言文字运用能力，还要让学生具备一定的文学和文化素养，包括阅读、理解、分析、鉴赏文学作品的能力，以及文化知识和文化底蕴。
3.培养学生的审美能力：语文教学不仅要提高学生的文化素养，还要让学生具备一定的审美能力，能够欣赏文学作品中的美感和艺术价值。
4.培养学生的思维能力和创新精神：语文教学要注重培养学生的思维能力和创新精神，包括逻辑思维、形象思维、创造性思维等，以及探究、创新、批判性思考的能力。
5.培养学生的社会责任感和人文素养：语文教学要注重培养学生的社会责任感和人文素养，包括道德观念、公民意识、人文精神等，以及关注社会、关注人类命运的人文情怀。
以上是语文教学的目标，它们相互关联、相互促进，旨在帮助学生全面发展，成为具有社会责任感、人文素养和创新能力的人才。
语文教学的中心目标
语文教学的中心目标是培养学生正确理解和运用语言文字的能力。具体来说，它包括以下几个方面的内容：
1.培养阅读理解能力。这是语文教学的核心目标，也是学生获取知识和提高语文素养的重要途径。
2.培养口语表达能力。语文教学不仅要让学生会读、会写，还要让学生会说、会听。
3.培养写作能力。写作是语文素养的综合体现，是学生语文能力的外在表现形式。
4.培养文学鉴赏能力。语文教学不仅要让学生学会写作文，还要让学生学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
5.培养文化素养。语文教学不仅要让学生学会语言文字，还要让学生了解和掌握中华文化的精髓，传承和发扬中华优秀传统文化。
总之，语文教学的中心目标是培养学生正确理解和运用语言文字的能力，包括阅读理解能力、口语表达能力、写作能力、文学鉴赏能力和文化素养等方面。
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